Аудитория

Одинаково ли строится одна и та же речь в разных аудиториях? Если да, то что имеется в виду? А вот что. Аудитория может быть настроена по отношению к вам доброжелательно или, напротив, агрессивно, реже совсем безразлично.

Обычно это заранее легко оценить, хотя бы примерно. То, что вы могли бы себе позволить с доброжелательным слушателем, недопустимо с агрессивным.

Агрессивная аудитория

Вы излагаете свои позиции, в самом начале открываете тезис и шаг за шагом начинаете его обоснование, но не тут-то было! Недоброжелательные реплики, выкрики е мест, язвительные замечания, хождение по залу, ше­лест, шепот или даже гул.

Если аудитория агрессивна, то она склонна заранее не соглашаться с вами и оспаривать все, на чем вы настаиваете. Этой аудитории чу­жды логика и здравый смысл. Вы забыли склонить ее на свою сторону, даже и не пыта­лись вызвать симпатию. Не нужно заигрывать со слушателем, но хотя бы не раздражайте его. Не открывайте ему тезис в самом начале, не рубите в лоб. Например, в среде подростков-наркоманов вы начинаете свою пламенную речь словами: «Героин убивает личность!». Представляете, что вас ждет? Как бы вы потом ни доказывали свою трижды очевидную пра­воту, она уже никого не интересует.

Успешнее будет начало вроде такого: «Сын моего знакомого попробовал колоться, когда ему было четырнадцать... >>. На это отреагиру­ют пониманием. С чем тут спорить? Ну, есть у вас такой знакомый, что дальше?.. А дальше тот же самый тезис «героин убивает лич­ность» вы подсовываете публике под шумок, продолжая рассказ о трагедии подростка. Вы создаете у слушателя иллюзию, что он якобы пришел самостоятельно к утверждению, которое на самом-то деле навязано вами. К тому моменту, когда все притихли и невольно думались о вреде окаянного наркотика, вы произносите, наконец, свой тезис. Он давит, думать о нем неприятно, но люди думают. Вы уже не враг, ведь с вами в самом начале согла­сились. Вот теперь переходите к вашим ло­зунгам и рецептам. Ваши выводы примут: те­перь они уже общие.

Этот прием — не что иное, как индукция, умозаключение от частного к общему. Вы на­чали с частного случая, с жизни знакомого мальчишки, а пришли к выводам, касаю­щимся всей аудитории. Вы изложили тезис лишь в конце.

NB! В агрессивной аудитории тезис в лоб не руби.

Доброжелательная аудитория

Здесь допустимо сразу обнародовать тезис. Вы выдвигаете общее положение, и вам по­зволят спокойно обосновать его. Это уже де­дукция — от общего к частному.

Итак, дедуктивное построение речи допустимо только в доброжелательной ауди­тории, а индуктивное — в любой. Можно от­метить, что дедукция лишает слушателей сладкого чувства интриги и потому скучна.

Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Грэйс Н.. Приемы развития памяти, внимания и речи. 2008

Еще по теме Аудитория:

  1. Знание своей аудитории
  2. Эквалайзер: как видеть происходящее глазами аудитории
  3. Предугадывание возражений своей аудитории
  4. Механизм воспитательного влияния на армейскую аудиторию с использованием средств массовой информации
  5. (Вос)создание вас самих и вашей аудитории
  6. Смотреть вслух: как рассказывать о своих рисунках другим?
  7. Общее материальное и методическое обеспечение лекции
  8. Важность своевременности
  9. Головоломка «простое против детального» и принцип простоты
  10. Содержание социально-психологической модели коррекции имиджа Вооруженных Сил Российской Федерации
  11. Основной психодиагностический метод в исследовании гендерных различий
  12. Особенности психологического воздействия посредством радио и телевидения
  13. Трудности эффективного устного выступления
  14. Лекции по курсу «Ветеринарная хирургия»
  15. Педагогическая деятельность
  16. Этап 3. Дискуссия «В каких сферах общество ждет разного поведения от мужчин и женщин?»
  17. Презентация своих идей в выгодном свете
  18. Организация материала
  19. Преимущества презентаций на основе интеллект-карт
  20. Правило визуального мышления «6 х 6»