Физиология смеха

Если попросить вас произнести слово cheese (по-английски "сыр", произносится примерно так: "чи-и-из"), то губы ваши непроизвольно растянутся в некоторое подобие улыбки. Но улыбка эта сильно будет напоминать улыбку Чеширского кота — без эмоций, на одной мимике.

Настоящие эмоции подразумевают, помимо движений мускулов лица и конечностей, изменение сердечных сокращений и реакцию сосудов — мы то краснеем, то бледнеем.

И все? — спросите вы. — А как же головной мозг? Разве не он в первую очередь реагирует на юмор или страх? Бесспорно, наш мозг участвует в формировании реакции организма как на положительные, так и на отрицательные эмоции.

Однако мозг, как это ни смешно, для исследователей до сих пор "черный ящик". Нет ясной теории его функционирования, и понятны лишь некоторые аспекты его деятельности. Поэтому так важна сенсационная работа группы российских ученых из отдела клинической нейробиологии Института экспериментальной медицины РАМН под руководством доктора медицинских наук Диляры Комбаровой. Им впервые в мире удалось зафиксировать и описать волну улыбки в головном мозге.

Помог случай. К ученым попала больная, страдавшая височной эпилепсией. Болезнь, в частности, выражалась в агрессивном поведении. Диляра Комбарова и ее сотрудница Валентина Матвеева решили попробовать бороться с этим, формируя у больной положительные эмоции. Естественно, сама больная не очень-то хотела улыбаться, и просьбы врачей на нее не действовали. Поэтому ее попросили просто время от времени произносить то самое, заветное слово "cheese". Электроэнцефалограмма больного мозга оставалась без изменений. И вдруг через неделю произошло невероятное — запись активности мозга показала неожиданную волну. Причем больная в этот момент вовсе не растягивала старательно губы в гримасе, упоминая в очередной раз "сыр", — она просто случайно засмеялась над чем-то своим. И тогда ученые поняли, что само по себе сокращение лицевых мышц не вызывает специфичной, связанной со смехом активности мозга.

Не веря своей удаче, ученые вновь и вновь старались вызвать у больной положительные эмоции, помещая ее для этого даже в гипнотический сон.

Волна смеха не пропадала! Она неизменно появлялась в течение 300 миллисекунд в древних, с точки зрения эволюции, структурах головного мозга, которые носят научное название "лимбические", а также в коре головного мозга. Впоследствии тот же феномен наблюдался и у здоровых людей, причем тоже как реакция на подлинные положительные эмоции, а не на движение лицевых мускулов.

Примечательно, что состояние пациентки, которая и позволила ученым открыть волну улыбки, существенно улучшилось, после того как она научилась улыбаться. И никаких лекарств не потребовалось...

Смех ведь с точки зрения физиологии есть не что иное, как обычный электрический сигнал, который передается от нейрона к нейрону.

Вот только центры, области, где формируется этот сигнал, существенно различаются при эпилепсии и нашем с вами хохоте.

Но не стоит верить тем людям, которые начнут говорить вам о центре радости или смеха — большую нелепость и придумать трудно. Ведь мы пока не знаем, какие структуры вызывают смех или улыбку, так что нам трудно поверить, что они вообще существуют. Эмоции, как положительные, так и отрицательные, — очень сложный феномен, и, скорее всего, они формируются сразу в нескольких областях головного мозга.

По мнению Диляры Комбаровой, то, что смех привязан к малоизученным областям — лимбической и коре головного мозга, — не случайно. Эмоции — одна из наиболее древних защитных реакций организма, да и лимбические структуры можно обнаружить у животных на очень ранних стадиях эволюции. Надо сказать, что животные тоже испытывают эмоции, но умеют ли они смеяться, неизвестно, потому что кора головного мозга, которая, судя по всему, тоже принимает участие в формировании волны смеха, у них развита слабо. А у человека кора играет очень важную роль — сдерживающую. И если бы не она, мы бы маниакально хохотали без перерыва и бились об стены в припадках хохота. Вот где не до смеха-то было бы...

Вообще, положительные эмоции крайне важны с эволюционной точки зрения. Появление потомства, удачная охота, возможность найти пропитание — все это было крайне важно для наших далеких предков. Но как успешнее всего все это осуществить? Только вместе, общаясь друг с другом, — и тут эмоции особенно важны.

В последнее время удалось получить снимки ребенка еще до рождения, в утробе матери. Они показывают, что ребенок улыбается. Улыбается, еще не родившись.

Но вот ребенок появляется на свет, и его мозг продолжает свое развитие: нервные клетки соединяются друг с другом, налаживая столь нужное им взаимодействие. Тем самым формируются многие жизненно важные функции головного мозга, в том числе те, которые впоследствии будут отвечать за смех и другие эмоции.

К тому же — и это известно всем нам из жизненного опыта — всякое обучение проходит тем успешнее, чем больше в ходе него возникает положительных впечатлений. Одним словом, без эмоций, в том числе без смеха, мы бы просто не были людьми.

Однако волна смеха имеет и свою антиволну — волну страха. У нее те же параметры, и возникает она в тех же областях, только меняет свой знак. Любопытно, что российские ученые обнаружили в головном мозге человека помимо областей, с которыми связан страх, и другие, снижающие воздействие негативных эмоций, компенсирующие их. Мозг самостоятельно борется со страхом! А вот областей, которые боролись бы со смехом, с чувством радости, в головном мозге не обнаружено. Против положительных эмоций мозг беззащитен. Страх может убить нас, а смех несет только пользу.

Так что улыбайтесь, господа. А лучше — смейтесь.

Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Биллевич. В.В.. Школа остроумия или как научиться шутить. 2008

Еще по теме Физиология смеха:

  1. РАЗГАДАТЬ ПРИРОДУ СМЕХА
  2. "ИСТОРИЯ СМЕХА" - ТАКОЙ НАУКИ НЕ СУЩЕСТВУЕТ. А ЖАЛЬ!
  3. о Физиологии
  4. Федюкович Н. И.. Анатомия и физиология человека, 2003
  5. Физиология дыхания и анестезия
  6. Физиология механизма наркоза
  7. Раздел IV Анестезиологическое пособие Физиология кровообращения и анестезия
  8. ФИЗИОЛОГИЯ ПЕЧЕНИ И АНЕСТЕЗИЯ
  9. Физиология и патология репродукции
  10. Клиническая физиология
  11. Физиология репродукции
  12. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИОЛОГИИ
  13. Физиология труда
  14. Теоретические основы дисциплины «Микробиология, физиология питания, санитария»
  15. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
  16. Роль ИМ. Сеченова и И.П. Павлова в создании современной физиологии головного мозга
  17. ФИЗИОЛОГИЯ КОРЫ ПОЛУШАРИЙ БОЛЬШОГО МОЗГА
  18. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ
  19. Тема: Физиология и биохимия вирусов