Запись на прием к врачу

Игра 40 История

В этом упражнении творчество используется довольно необычным образом.

История повествует нам о тех событиях и фактах, которые проис­ходили в прошлом. Однако наш взгляд на прошлое определяется не только истинностью фактов, но и нашим восприятием и интерпре­тацией этих фактов.

Творчество предполагает наличие разных вероятностей одного и того же события, которые затем могут подтверждаться разными способами.

АЛГОРИТМ

Выберите пять случайных слов.

Изучите каждое из слов, чтобы понять, какое отношение оно име­ет к истории. Что предполагает данное слово или какой вклад оно может внести в историю?

ПОДСКАЗКА

Слово может относиться как к истории в общем, так и к конкрет­ным эпизодам или эпохам.

ПРИМЕР

Пять случайных слов: угол, цвет, плющ, арбитр, Олимпиада.

Идеи:

Угол (зрения) предполагает особый взгляд на вещи отдельного чело­века или историка;

цвет подразумевает цветные очки и, следовательно, те предубежде­ния, на основе которых изучается история;

если объединить эти два слова, то появляется идея изложить исто­рию с нескольких точек зрения, в зависимости от того, под каким уг­лом и через какие очки на нее смотреть, вместо того чтобы представ­лять только один вариант событий и выдавать его за единственно правильный и истинный;

арбитр предполагает существование какой-либо организации, уполномоченной рассматривать жалобы, которая бы оценивала каж­дую историческую версию и выдавала резолюцию: «одобрить» или «признать негодным», на свое собственное усмотрение. Иными сло­вами, преподносить историю стой или иной точки зрения — задача не только историков и людей, связанных с исторической наукой. Не­обходимо также существование независимой объективной оценки исторических событий и фактов;

плющ так оплетает своими побегами строения, что их не видно сквозь заросли. То же самое может случиться с историческими фак­тами, которые часто не разглядеть сквозь завесу обстоятельств;

Олимпийские игры были периодами перемирий, когда враждующие государства прекращали войны для того, чтобы принять участие в ат­летических состязаниях. Это придавало особую важность соревно­ваниям. Возможно, следует пересмотреть исторический взгляд на войны и рассматривать их как соревнования между отдельными ис­торическими личностями, а не последствия, вызванные какими-то скрытыми причинами.

ВАРИАНТЫ

Выберите шесть случайных слов и расположите их в историче­ском порядке. Какие предмет, понятие или идея появились пер­выми?

Выберите пять случайных слов и постарайтесь применить их к определенному историческому событию, такому как, например: Французская революция, формирование Британской империи, Гражданская война в США и т. д.

Онлайн консультация врача
<< | >>
Источник: Де Боно Эдвард. Генератор креативных идей. 2008

Еще по теме Игра 40 История:

  1. Слово «игра». Игра и первоначальные формы искусства
  2. Herstory – ее иСТориЯ, иСТориЯ Женщин
  3. Игра как ведущая деятельность дошкольного возраста
  4. ИГРА КАК ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  5. ИГРА КАК ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  6. Игра как ведущая деятельность
  7. Игра как ведущая деятельность
  8. Игра и ее роль в развитии ребенка
  9. Игра «20 000 дней»
  10. ИГРА И ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
  11. Игра "Пресс-конференция: 10 лет спустя"
  12. игра в гендер
  13. Игра и преодоление «познавательного эгоцентризма»
  14. ИГРА
  15. Игра и другие виды деятельности
  16. Игра и развитие произвольного поведения
  17. Игра в Созвучия
  18. Игра воображения
  19. Игра в покер, или двойное истолкование