Кусочек 4: «когда»

image158

Если в частях «кто и что», «сколько» и «где/куда» работают по отдель­ности и задействуются физически отделенные друг от друга части мозга, то на этапе части 4 («когда») все иначе.

В сущности, без учета первых трех частей «когда» не имеет представления о том, что нужно делать. Это вызвано тем, что работа в части 4 заключается в том, чтобы видеть, когда именно нечто происходит.

Мы сталкиваемся с вопросом «когда» в случаях, когда замеча­ем изменения в положении («где/ куда») выявленных нами ранее объектов «кто и что»; иными сло­вами, видя, что объекты переме­щаются, мы замечаем течение времени

Соответственно, нам необходим объект, и за его анализ отвечает часть 1. Когда мы замечаем изменения в качестве (часть 1 говорит нам об изменении цвета или формы), количестве (часть 2 сообщает об увели­чении или снижении количества), положении (часть 3 говорит о том, что какой-то объект переместился), — то можем сказать, что воочию видим течение времени. Во всех случаях мы получаем ответ на вопрос «когда», наблюдая за изменением объектов во времени с точки зрения их положе­ния, качества или количества*.

*По всей видимости, самый быстрый способ потерять ощущение времени — просто закрыть гла за. Если мы перестаем замечать изменения в качестве, количестве или местоположении объек­тов вокруг нас, то практически полностью утрачиваем способность контролировать течение времени. Это отлично знают люди, выступающие перед публикой. Хотите моментально сбить аудиторию с толку? Перестаньте перемещать объекты по экрану, и любой человек в аудитории поклянется, что время в этот момент остановится.

Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Роэм Дэн. Практика визуального мышления. 2013

Еще по теме Кусочек 4: «когда»:

  1. КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВАЛЕОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА "КОГДА ОВОЩИ МОГУТ ПОМОЧЬ, А КОГДА МОГУТ НАВРЕДИТЬ НАШЕМУ ЗДОРОВЬЮ?"
  2. Когда я, мать семейства, позволяю детям брать на себя ответственность, у меня возникает чувс­тво, что я — безразличная мать, которой напле­вать на своих детей. Боюсь, что они также будут судить обо мне, когда повзрослеют. В чем причина этого страха?
  3. Картинка 4: «когда» = линия времени
  4. Когда не исключен амёбиаз
  5. Когда начинать прикармливание
  6. Когда мать больна
  7. Когда полушария враждуют
  8. Когда медлить опасно
  9. Ешьте, когда проголодаетесь!
  10. Когда слово становится ядом
  11. Пример «когда»: и снова Thomson
  12. Когда и как приучать к горшку?
  13. Когда мать госпитализирована  
  14. Конспект игры по валеологии «Что? Где? Когда? »
  15. Шаг 4: найти ответ на в0пр0с «когда»