Мысль, исполняющая пируэт

Так красиво назвал афоризм Жорис де Брюйи. В словарях все звучит гораздо прозаичнее.

· БСЭ. Афоризм (греч. aphorismos), изречение, выражающее в лаконичной форме обобщенную, законченную мысль.

· Брокгауз.

Афоризмы (греч.), краткие поучительные изречения.

· Даль, Афорисм, м. греч., короткое и ясное изречение, правило, основанное на опыте и рассуждении.

Мы уже говорили о сути парадокса — противоречии общепринятому мнению. Вот это противоречие и лежит в основе большинства афоризмов. Можно ли понять механизм парадокса и самому сочинять остроумные фразы?

Как известно, простейшие афоризмы составляют антонимические пары типа бедняк — богач, голод — еда и т.п.

Возьмем для примера прекрасное изречение Станислава Ежи Леца:

Иногда надо замолчать, чтобы тебя услышали.

Казалось бы, элементарная формула: хочешь сделать А — делай НЕ-А. Но почему же эта короткая фраза из книги "Непричесанные мысли" так поражает нас своей глубиной? Давайте попробуем.

Добиться внимания окружающих можно двояко: либо перекричав других, либо замолчав на полуслове.

Заметили? Самоделка получилась слабее прототипа: гораздо длиннее, назидательнее и скучнее. А в прототипе есть атмосфера!

И представляется картина: аудитория, сокурсники, разговоры, звонок... Входит преподаватель, поворачивается лицом к аудитории и... без слов достигает своей цели.

Вот так всегда, мы начинаем внимать ничего не говорящему человеку лишь потому, что признаем его право молчать или говорить по своему усмотрению. В театре это называется — "держать паузу". В жизни — умение вести за собой. Хоть на мгновение.

Сделав половину работы — анализ фразы, перейдем ко второй части — синтезу новой фразы. Попробуем еще раз.

Хочешь быть услышанным — замолчи.

Хочешь быть озвученным — не кричи.

Хочешь выйти в лидеры — отставай.

Хочешь усидеть в седле — не зевай.

Чтобы еще раз оттенить достоинства афоризма Леца, приведем похожее высказывание другого автора:

Молчание иногда более многозначительно и возвышенно, чем самое благородное и самое выразительное красноречие.

(Д. Аддисон.)

Все, кажется, правильно, но... нет изюминки. И сказано это было не в упрек Аддисону, а только в похвалу Лецу. Сопоставление фраз определенно говорит о том, что первый автор более ранний и вполне мог служить источником ассоциации для второго.

Еще одна фраза:

Человек страдает не столько от того, что происходит, сколько от того, как он оценивает то, что с ним происходит.

(М. Монтень.)

Мудрость этих слов не нуждается в доказательстве. Следовательно, еще одна формула афоризма может выглядеть, например, так: влияет на А не В, а то, как А оценивает В,

Под эту формулу сочиняем:

На урожайность культуры, влияет не засуха, а потребность этой культуры в воде.

Петров страдает не от Иванова, а от того, как Иванов оценивает Петрова с трибуны.

Конечно, громоздко, конечно, "в лоб", но, по сути, правильно.

Продолжим наш анализ. Вот еще одна фраза, покороче:

Голод — лучшая приправа к еде.

Число элементов выражения минимально: голод — НЕ-А, еда — А, приправа — СРЕДСТВО.

Поэтому формула тоже очень проста: НЕ-А — лучшее СРЕДСТВО для А. Остается подобрать пары А — НЕ-А по образцу "голод — еда": война — мир, труд — отдых.

Сделав подстановку, получим, например, такие фразы:

Война — лучший способ достижения мира или Лучший отдых — это труд.

Или поизящнее:

Война — лучшее средство для миротворцев

Мир — мечта военного

Полноценный отдых — лучший организатор труда

И, наконец, еще одна фраза:

Печально не то, что надвигается старость, а что уходит молодость.

(А. Дюма-сын.)

На ее основе строим еще один вариант формулы: "Действительно не только А, но и НЕ-А”. Здесь А — надвигается старость и НЕ-А — уходит молодость. Очевидно, что эта парадигма образует перекрестное противоречие двух пар тождественных по смыслу, но противоположных по выражению, и, будучи истиной, "обернутой" в эмоциональную оценку автора, хорошо запоминается.

Попробуем сами. Скажем, пусть А — приходит сон, а НЕ-А — уходит явь. В результате упражнений с подстановками и перебором логических связок, получим семейство выражений вроде этих:

Иногда труднее привлечь к себе сон, чем отвязаться от бодрствования.

Засыпая, мы боимся не того, что не придет сон, а что не уйдет явь.

Печально не то, что мы по ночам засыпаем, а что по утрам не всегда просыпаемся.

Как видите, трудно не выразить мысль, зная ее формулу, а отобрать из полученного множества выражений лучшее.

Бессонница — это когда сон не может разминуться с явью в дверях разума.

Вот это уже что-то. За эту мысль не очень стыдно. Или, как метко заметил Питер де Врайз:

Всем людям необходимо одинаковое количество сна, но некоторые спят быстрее.

Задание

1. Ваша задача придумать как можно больше АШИПОК или ОЧЕПЯТОК, т.е. покаламбурить от души. Покрутите словами, поиграйте с ними. Поэкспериментируйте со словами, которые, как говорится, "вертятся на языке", и вы сами убедитесь, что это не очень сложно. Чаще всего это лучше всего получается у детей дошкольного возраста; для них любое слово — игрушка.

В принципе, если Вы набьете руку в этом деле, то кусок хлеба (пока без масла) вы сможете легко заработать, отсылая свои каламбуры в различные издания.

2. Напишите десяток своих мудрых мыслей, пользуясь изложенным выше методом. Но напоминаю еще раз — формула формулой, а над результатом придется потрудиться.

А для тех, кому это не под силу, я облегчаю задачу - предлагаю дописать несколько чужих фраз, став соавторами гениев. Тоже непростая задача. А кто сказал, что будет легко?

2.1. Мы любим осуждать людей за то, ...

2.2. Чем больше все меняется, ...

2.3. Если девушка уступает тебе место в трамвае, ...

2.4. Тем, кто может позволить себе азартные игры, деньги не нужны, ...

2.5. Чем больше выигранных споров, ...

2.6. Я не злопамятный: ...

2.7. Муж мне так изменяет, так изменяет, что я даже не знаю, ...

2.8. Она, конечно, не Венера, ...

2.9. Чтобы слова не расходились с делом, ...

2.10. Если человек лишен чувства юмора, ...

Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Биллевич. В.В.. Школа остроумия или как научиться шутить. 2008

Еще по теме Мысль, исполняющая пируэт:

  1. Мысль и слово
  2. ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ. ТВОРЧЕСКАЯ МЫСЛЬ
  3. Как оценить свою мысль
  4. Образы, рождающие мысль
  5. Урок четвертый. Откуда во мне мысль о Боге?
  6. Меня не покидает мысль о том, что я обязательно встречу мужчину, похожего в психологическом пла­не на моего бывшего супруга. Так ли это?
  7. Мне трудно принять мысль, что мы выбираем сво­их родителей. Я прочитал об этом в вашей первой книге и должен вам признаться, что до сих пор не могу этого понять. Я — приемный ребенок, и мне всегда хочется увидеть мою настоящую мать. За­чем я выбрал мать, которая решила бросить меня?
  8. ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ
  9. Чудеса публикации
  10. Раздраженного не раздражай!