<<
>>

Шаг 5: найти «как»

Итак, мы поняли, где должна оказаться Thomson (в верхнем открытом квадранте) и когда (за два года). Соответственно, у нас оставался единственный вопрос для обсуждения: Каким образом Thomson может под­нять свою пирамиду? Глядя на график, мы видели явный способ.

Позволь­те мне показать этот график в том виде, в котором мы показали его Дику Харрингтону (тогдашнему директору Thomson), поскольку его реакция на картинку является самым интересным моментом в этой истории.

<< | >>
Источник: Роэм Дэн. Практика визуального мышления. 2013 {original}

Еще по теме Шаг 5: найти «как»:

  1. Шаг 3: найти «где»
  2. Шаг I: найти «кто и что»
  3. Шаг 4: найти ответ на в0пр0с «когда»
  4. Как мы можем найти наши собственные идеи
  5. КАК НАЙТИ «ДРУЗЕЙ ПО ГРУДНОМУ ВСКАРМЛИВАНИЮ»
  6. Как найти инструмент для «живого» рисования в POWER POINT
  7. Значение коллектива для подростков и их стремление найти в нем свое место
  8. Аналитический паралич: шаг II
  9. Нормально ли то, что я постоянно сравниваю дру­зей со своим отцом и пытаюсь найти в них то, что мне нравилось в отце?
  10. Шаг 4. Будьте последовательны
  11. Следующий шаг
  12. Последний шаг
  13. Шаг 2: ответ на вопрос «сколько»
  14. Шаг 1: решение, какое действие следует предпринять
  15. Аналитический паралич: шаг I
  16. Шаг 5. Настройтесь на победу
  17. Сцеживание: шаг за шагом
  18. Один шаг назад, два шага вперед