Шесть возможностей видеть? Ну и что?


Только что мы изучили довольно большой кусок теории. С начала работы сегодня мы уже смогли сделать довольно много: создали новую систему координат для нового взгляда на проблемы, добавили шесть новых ин­струментов в набор, немного попутешествовали по человеческому мозгу и закончили пиццей.

Теперь, чтобы перевести все это в мир реальности и показать, как все эти методы применяются в области деловых проблем, давайте перейдем к практической задаче и используем для ее решения все, что мы уже успели обсудить.

Для начала давайте посмотрим на две картинки. Первая из них — рисунок из только что завершенного нами упражнения. Вторая — это изображение нескольких страниц, взятых из типичной деловой презентации.

Что общего между этими картинками?

image173

Что общего между этими двумя картинками?

Очевидно, что между этими картинками нет ничего общего. Более того, сам факт, что они находятся рядом на одной странице, кажется глупостью. Но знаете что? Для наших глаз они совершенно идентичны, и понимание того, как мы видим первое изображение, помогает понять, как нужно смотреть на второе.

Вот что я имею в виду: даже если на первый взгляд кажется, что две картинки имеют между собой мало общего, с нами не согласится наша собственная система видения.

Давайте еще раз взглянем на картинки. Они имеют одинаковый размер и цвет. У них одинаковая плотность темных линий и пробелов. Более того, они заставляют работать одни и те же светочувствительные нейроны в на­ших глазах и зоны низкоуровневой визуальной обработки в мозге. Иными словами, в плане визуальной обработки наши глаза не знают (и знать не хотят), что одна картинка изображает воскресный день на пляже, а вто­рая связана с собранием, на котором нам не хочется присутствовать.

Вторая общая черта в том, что обе картинки несут визуальную инфор­мацию. Однако из-за того, как она представлена, на первый рисунок легко смотреть, улавливая смысл, а второй — все равно что кирпичная стена: глазу просто не за что уцепиться. Поэтому давайте попробуем использо­вать все то, что мы уже узнали о визуальном делении проблемы, и «поре­жем на кусочки» вторую картинку — это позволит нам понять, что именно на ней изображено.

Иными словами, мы собираемся использовать шесть новых инструмен­тов из нашего набора, чтобы превратить невидимую проблему в видимую.

Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Роэм Дэн. Практика визуального мышления. 2013

Еще по теме Шесть возможностей видеть? Ну и что?:

  1. Шесть способов видеть
  2. Всякая кормящая грудью мать, которая думает, что простудилась, возможно, имеет мастит  
  3. Еще шесть инструментов
  4. Решка: шесть способов показать
  5. Какие шесть картинок?
  6. ДЕНЬ 2 ВИДЕТЬ
  7. Шесть сотен
  8. Шесть полезных приемов
  9. Шесть мыслительных шляп
  10. Как видеть за пределами цифр
  11. Смотреть, видеть, осознавать (вместо Введения)
  12. Шесть диетических ошибок