<<
>>

Сочинительство с помощью интеллект-карт

Прежде всего, обеспечьте себя необходимыми для работы материалами. Достаточное количество бумаги для интеллект­-карт следует разложить либо на полу, либо на столах и иметь под рукой много хороших фломастеров разных цветов.

Выде­ляют семь основных стадий в семейном сочинительстве, осу­ществляемом с помощью интеллект-карт.

1. Обдумывание идеи

Каждый член семьи предпринимает индивидуальную «моз­говую атаку» с целью запастись как можно большим числом идей, настроившись сочинить самую замечательную сказку или фантастический рассказ из когда-либо сочиненных. Пред­лагаемые идеи могут, например, касаться названия (чем при­чудливее, тем лучше) или основных персонажей (взятых ли из царства животных, растений, являющихся придуманными инопланетными формами жизни или просто людьми).

Каждый участник оглашает свои идеи, затем проводится голо­сование на предмет того, какие из предложенных названий и пер­сонажей следует использовать в сегодняшней истории. Могут быть трудности с выбором, однако, как бы там ни было, следует всегда сохранять все предложенные идеи на случай использова­ния их для другой сказки или фантастического рассказа.

2. Индивидуальная «мозговая атака» в форме интеллект-карты

Взяв чистый лист бумаги, каждый рисует избранный цент­ральный образ, который может быть, например, изображени­ем главного героя, и тратит примерно 20 минут на так назы­ваемое извержение ассоциаций, фиксируя первое, что прихо­дит в голову в связи с центральным образом, и, стремясь сде­лать сочиняемую историю предельно оригинальной, захваты­вающей и необычной.

3. Редакция

Каждый член семьи выбирает теперь для своей интеллект­-карты базовые порядковые идеи, при этом рекомендуется ис­пользовать что-то в отдельности или все из перечисленного ниже:

• Сюжет

• Персонажи

• Темы

• Место и время действия

• Стиль изложения

• Цвета

• Рисунки

• Мораль

• Эмоции

• Развязка

В таком духе формируются главные ветви индивидуальных интеллект-карт. Младшим членам семьи может потребовать­ся некоторая помощь от старших. Надо будет, возможно, по­яснить, что персонажи, например, — это «те, кто задействован в сказке», а сюжет, к примеру, — это «то, что происходит в сказ­ке», и т. п. Каждому следует приложить максимум усилий, что бы заполнить свои интеллект-карты рисунками и цветом, при этом на все отводится в среднем 30-40 минут.

4. Инкубация

К началу этой стадии все почувствуют, что можно сделать перерыв! Займитесь чем-нибудь другим, просто отдохните, слегка перекусите, после чего потратьте около получаса на коллективное изучение и обсуждение интеллект-карт, состав­ленных каждым из участников. Вас ждет немало приятных минут, сопровождаемых дружным смехом, а равно и сюрпри­зов, - многие обнаруживают, что воображение членов их се­мьи оказывается гораздо более богатым, чем они могли себе представить! Помните, однако, о том, что очень важно прояв­лять только позитивное отношение к чужим идеям. Критика в любой форме чревата тем, что творческий запал и настроение у критикуемого могут резко упасть.

5. Составление первоначальной коллективной интеллект-карты

Выберите из состава участников того, кто будет все записы­вать, или каждый член семьи может по очереди принять учас­тие в составлении коллективной интеллект-карты. Начните с разноцветного трехмерного центрального образа, затем скомби­нируйте лучшие из предложенных базовых порядковых идей, с тем чтобы охватить ими все аспекты коллективно сочиняемой истории. После этого главные ветви могут обрастать более мел­кими ветками и веточками в каком угодно количестве.

6. Составление связного рассказа

Сидя вокруг заполненной интеллект-карты, члены семьи по очереди излагают свою часть сочиняемой историй. Передавать «эстафетную палочку» можно в любой момент рассказа, одна­ко лучше, когда фрагмент, переданный текущим рассказчиком, оказывается слегка «повисшим в воздухе», что дает возмож­ность очередному участнику проявить свое воображение, уме­ние импровизировать и остроумие, придумывая свои вариант продолжения.

Каждый участник должен стремиться к тому, чтобы сделать сочиняемую историю предельно замысловатой и полной игры воображения, с поворотом сюжета. Это позволит сформиро­ванному к этому времени «коллективному разуму» использо­вать свою интеллект-карту как основу для сочинения истории ничем ни хуже Толкиена!

Неплохо на данной стадии иметь под рукой магнитофон и вести аудиозапись по ходу действа.

7. Составление окончательной интеллект-карты

После очередного короткого перерыва вы можете либо про­слушать запись на пленке, либо повторно пересказать полу­чившуюся историю, одновременно составляя окончательную и более оригинальную интеллект-карту. Ее составление мож­но также превратить в коллективное занятие или же поручить кому-то одному из участников. Для самых удачных историй очень хорошей идеей был бы перенос текста рассказа на бу­магу, используя крупные печатные буквы, так чтобы на каж­дой странице текст занимал не более десяти строк. Каждую страницу с текстом следует чередовать с пустой страницей, на которую другой член семьи поместил бы рисунок, иллюстрирующий текст на предыдущей странице. Таким образом, семья в состоянии приступить к созданию собственной коллекции великолепных сказок-книжек. Приобретаемые и совершен­ствуемые при этом навыки с успехом находят применение как в учебе младших, так и работе старших членов семьи. Интел­лект-карты и созданные в процессе семейного сочинительства иллюстрации могут быть использованы для украшения стен в детской (на деле же нередко доходит до того, что украшен­ным оказывается весь дом!).

<< | >>
Источник: Бьюзен Т., Бьюзен Б.. Супермышление. 2003

Еще по теме Сочинительство с помощью интеллект-карт:

  1. Преимущества генеральной интеллект-карты и аннотирования с помощью интеллект-карт
  2. Преимущества ведения дневника с помощью интеллект-карт
  3. Принципы ведения дневника с помощью интеллект-карт
  4. Индивидуальное протоколирование с помощью интеллект-карт
  5. Самоорганизация с помощью интеллект-карт
  6. Учеба с помощью интеллект-карт
  7. Преимущества преподавания с помощью интеллект-карт
  8. Групповое протоколирование с помощью интеллект-карт
  9. Примеры проектных работ, подготовленных с помощью интеллект-карт
  10. Повторение аннотированного с помощью материала интеллект-карт
  11. Освоение текстов с помощью интеллект-карт
  12. Анализ и решение межличностных проблем с помощью интеллект-карт
  13. Ведение групповых мероприятий с помощью интеллект-карт
  14. ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА С ПОМОЩЬЮ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ
  15. Анализ и решение личных проблем с помощью интеллект-карт
  16. ГАЛЕРЕЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ
  17. Преимущества «семейных» интеллект-карт