<<
>>

Упражнение 8

а) На картинке 3 предмета. Найти 3 признака, по каждому из которых получается иная классификация.

Пример: ребенку предлагается рисунок с изображениями лампы, цветка, солнца. По признаку «рукотворный — нерукотворный» лампа отделяется от цветка и солнца.

По признаку «живой — неживой» цветок отделяется от лампы и солнца». По признаку «земной — неземной» солнце отделяется от лампы и от цветка.

б) То же самое, но на картинке 4 объекта. Теперь нужно найти 4 признака, по очереди исключающих один из объектов. Усложнение: найти 4 признака, каждый из которых попарно отделяет одну возможную пару объектов от другой. Пример: на рисунке — ножницы, дождевая туча, книга, акула. Все 8 признаков предлагаю найти самостоятельно.

в) Дана группа предметов. Для любой случайно выделенной пары предметов найти признак (или минимальный набор признаков), выделяющий их из остальной группы.

<< | >>
Источник: Гин А.. Типовые упражнения для развития сильного мышления. 2013

Еще по теме Упражнение 8:

  1. Упражнение 1
  2. Упражнения
  3. Упражнения
  4. О видах физического упражнения
  5. Подготовительные упражнения на мелководье
  6. Подбор упражнений
  7. Выполнение упражнения
  8. Комплекс упражнений для подбородка и щек
  9. Упражнения для начального обучения
  10. Упражнения для глаз
  11. Комплекс упражнений для глазных мышц
  12. Упражнение 10
  13. Игровые упражнения на глубине по пояс
  14. Комплекс упражнений для мимических мышц
  15. Метод упражнений (приучения)