<<
>>

Место технологии в системе науки и практики

Любая наука и отрасль практики использует в научных и практических целях аппараты: концептуальный и инструментальный. Первый включает принципы, понятия, терминологию, систему категорий, теорий, законов и закономерностей.
Второй состоит из методов, методик и технологий, направленных на решение научных и практических задач.

Указанный научно-прагматический алгоритм закономерно распространяется и на акмеологическую науку. Именно технологический уровень позволяет удовлетворить общественно обусловленный заказ социальной практики в широком социальном диапазоне.

При анализе научных работ, посвященных проблеме психологических технологий, выявлена низкая презентативность технологического уровня решения насущных социальных проблем, что обусловлено отсутствием экспериментальной базы и эмпирических данных. Поэтому феноменология данного явления требует детального рассмотрения.

В научной литературе феномен технологии как предмет анализа находится в прямой зависимости от конкретных исследовательских целей, определяющих типы и виды технологий. По характеру решаемых задач технологии обычно разделяют на частные и универсальные, базовые и пакетные.

Частная технология начинается с разработки универсальных технологий глобального развития, моделирования и прогноза. Так, разрабатываемые технологии социального развития региона, государственных и общественных организаций по отношению к универсальным технологиям общественного развития в целом носят частный характер, но являются универсальными для своего уровня. Создание любой универсальной технологии невозможно без познания сущности изучаемого явления, закономерностей, источников и движущих сил его развития. Сложившийся теоретический и практический опыт, осмысленный по законам технологизации, сам является универсальной технологией.
Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Деркач А.А. (ред.). Акмеология. 2002 {original}

Еще по теме Место технологии в системе науки и практики:

  1. Место технологии в системе науки и практики
  2. Место импедансной аудиометрии в аудиологической практике
  3. МЕСТО И РОЛЬ ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ И РЕАНИМАЦИИ В ПЕДИАТРИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
  4. Состояние и перспективы развития военной психологии как науки и пути внедрения ее достижений в войсковую практику
  5. Гуманитарные акмеологические технологии в практике высшего профессионального образования
  6. Специфика гуманитарных технологий и их возможности в практике высшего профессионального образования
  7. СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВОЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ И ПУТИ ВНЕДРЕНИЯ ЕЕ ДОСТИЖЕНИЙ В ВОЙСКОВУЮ ПРАКТИКУ
  8. Место психологии в системе других наук
  9. Место валеологии в системе наук
  10. Место психологии в системе наук
  11. Психология и ее место с системе наук
  12. Место акмеологии в системе обществоведения и человекознания