<<
>>

Основные этапы тренинга

Проведение аутопсихологического тренинга (вне зависимости от конкретных целей, задач контингента) с необходимостью включает три основных этапа.

— подготовки;

— проведения цикла занятий;

— анализа и оценки опыта тренинга и его эффективности; Остановимся подробнее на каждом из них.

Предварительный этап — этап подготовки аутопсихологического тренинга

На этом этапе предстоит составить программу тренинга с учетом заказа (что подлежит совершенствованию) и специфики

профессиональной деятельности предполагаемых участников тренинга. По цели программы аутопсихологического тренинга можно разделить на два класса:

— Специализированный тренинг;

— Универсальный тренинг.

Первый направлен на выработку умений в определенной сфере саморазвития (например, повышение стрессоустойчивости, толерантности к неопределенности и экстремальности, управления временным ресурсом и т.п.).

Второй предполагает формирование базовых навыков самоуправления: в эмоциональной сфере — снятие мышечной и психической напряженности, обучение навыкам позитивного самопринятия и др.; в когнитивной сфере — обучение приемам улучшения памяти, концентрации внимания, гибкости мышления, креативности, речевой гибкости и др.; в мотивационно-смысловой сфере — обучение приемам осознания и формулирования целей, наращивания побудительности цели, личностной гибкости и др.

Формирование тренинговой группы

Группа формируется по принципам:

— гетерогенности: разный пол, возраст, степень знакомства;

— проблемности (для специализированного тренинга): отбор участников в специализированную группу производится на основе предварительного тестирования и индивидуального собеседования в ходе которых подтверждается наличие конкретной личностно-профессиональной проблемы и желание ее скорректировать (незнание технологий карьерного роста, заниженная самооценка, неумение работать в условиях дефицита времени и др.).

— Общее количество членов группы не должно превышать 12 человек.

— Ведущий должен не допустить в тренинговую группу лиц, особенности характера которых могли бы отрицательно повлиять на других участников (невротизм, замкнутость, раздражительность, истероидность и др.).

— Каждый участник должен дать согласие на работу в группе тренинга.

Организационные вопросы

Цикл групповых занятий рассчитан на 10-20 академических часов, средняя продолжительность каждого занятия 3,5—4 часа. Между занятиями предпочтительны непродолжительные перерывы (1-2 дня).

Основной этап проведения тренинга

Цикл групповых занятий

Данный этап предполагает

— реализацию и дальнейшую конкретизацию программы;

— анализ каждого занятия, краткую запись;

— конструирование гипотез относительно участников тренинга, проверка их "реальностью группы", первичная обработка данных, полученных при проведении в группе диагностических методик;

— построение соответствующей стратегии и тактики по отношению к группе и отдельным ее участникам.

Применение тех или иных методов аутопсихологического тренинга зависит прежде всего от задач тренинга. Однако для создания в тренинговой группе (независимо от ее целей и направленности) атмосферы доверия, открытости, настроенности на саморазвитие необходимо провести первое типовое занятие (2 часа).

Резюме

Акмеологические технологии определяются как методы или способы личностно-профессионального развития до уровня профессионала.

Разработка и внедрение технологического модуля формирования аутопсихологической компетентности означает следующее: данный модуль может быть положен в основу развивающих тренингов по различным направлениям, что с необходимостью обеспечит эффективное формирование аутопсихологической компетентности.

Типовая структура развивающего модуля включает направления: формирование субъекта саморазвития; повышение аутосензитивности; повышение инструментальной гибкости в развиваемой области; обучение средствам управления психическими состояниями в развиваемой области; усиление общего личностного потенциала на базе развиваемого навыка.

Контрольные вопросы и задания

1. Как определяются акмеологические технологии?

2. Что включает в себе типовая структура развивающего модуля?

3. Какова технология проведения развивающего тренинга?

4. Проведите обоснование применения технологического модуля развития аутопсихологической компетентности.

5. Перечислите особенности поведения тренера.
Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Деркач А.А. (ред.). Акмеология. 2002 {original}

Еще по теме Основные этапы тренинга:

  1. Основные этапы профессионализации личности
  2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ УМИРАНИЯ
  3. Основные этапы общей анестезии
  4. Задачи и основные этапы деятельности практических психологов
  5. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ АКУШЕРСТВА
  6. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ АКУШЕРСТВА
  7. Основные этапы психологического изучения военнослужащих и их содержание
  8. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАРУШЕНИЙ ЛИПИДНОГО ОБМЕНА
  9. Основные этапы развития гигиены питания
  10. Основные этапы проведения гигиенической экспертизы
  11. Основные этапы и осложнения операции аортокоронарного шунтирования
  12. Основные этапы развития психологии как науки
  13. Определение психологической работы и основные этапы ее развития