<<
>>

Совершенствование смысловой сферы личности профессионала, его "я-концепции", решение его личностных проблем, препятствующих росту профессионального мастерства

Совершенствование смысловой сферы личности - одна из центральных стоящих перед тренингом задач, определяемая его основной направленностью на совершенствование и коррекцию профессионального мастерства как целого.
Достижение определенного результата в этой области, выражающееся в объективных показателях динамики развитости у профессионалов мотивировочного комплекса профессиональных умений, фиксируемого при помощи экспертных оценок до и после проведения тренинга, через успешности решения участником тренинга задачи выхода из конфликтной ситуации, управляемо моделируемой в рамках экзаменационной процедуры.

Однако, в данном случае особую ценность приобретают субъективные показатели эффективности тренинговых процедур, т.е. показатели, основывающиеся на данных самооценки самих участников тренинга. Информация о необходимых характеристиках при этом получается как в процессе общения с участниками в ходе тренинга, из формализованного интервью, проводимого на его выходе, так и из контактов с бывшими участниками тренинга, поддерживаемыми в течение долгого (практически неограниченного) времени после его проведения. Важным источником информации об эффективности тренинга по данному критерию можно также считать книгу отзывов фирмы "Имидж-контакт", проводящей акмеологические тренинги.

Существенными показателями в данном случае являются высказывания участников о переоценке и решении ими их личностных проблем в ходе тренинга, о переоценке своих жизненных ориентиров (перестройке "я-концепции"), о переоценке ими своих перспектив в области профессиональной деятельности, о возникновении и конкретизации планов профессионального самосовершенствования, фиксируемое изменение оценки ими степени необходимости новых знаний и умений реализовывать прикладные технологии.

Под факторами эффективности акмеологического тренинга программно-целевой направленности понимаются его методические комплексы и условия проведения, оказывающие определенное влияние на отдельные показатели и общий уровень его эффективности.

Определение значимости факторов эффективности акмеологического тренинга программно-целевой направленности позволяет сделать то обстоятельство, что за долгое время проведения тренинга он прошел несколько этапов своего становления и обогащения новыми методическими комплексами, в то же время по различного рода организационным обстоятельствам некоторое количество тренингов было проведено по сокращенной программе, при исключении некоторых методических комплексов, что позволило выявить степень влияния тех или иных процедур на показатели эффективности тренинга.

Важным источником информации о факторах эффективности акмеологического тренинга явились также литературные источники, описывающие сходные антропотехнические комплексы, например СПТ или управленческое консультирование с элементами тренинга, которые позволяют выявить, те результаты и уровни эффективности тренинга, которых удается достичь благодаря тренинговым процедурам, не предусмотренным или сознательно исключенным из описываемых антропотехнических комплексов.

Общая структура критериев и показателей акмеологического тренинга программно-целевой направленности представлена на Рис. 1.

. Структура критериев и показателей акмеологического тренинга программно-целевой направленности



Рис. 1

. Структура критериев и показателей акмеологического тренинга программно-целевой направленности

.
Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Ситников А.П.. Акмеологический тренинг: теория методика психотехнологии. 1995 {original}

Еще по теме Совершенствование смысловой сферы личности профессионала, его "я-концепции", решение его личностных проблем, препятствующих росту профессионального мастерства:

  1. Совершенствование смысловой сферы личности профессионала, его "я-концепции"
  2. Личностные качества в системе профессионального мастерства кадров управления и проблема их совершенствования
  3. Личностное и профессиональное развитие и его мониторинг
  4. Личностное и профессиональное развитие и его мониторинг
  5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА КАДРОВ УПРАВЛЕНИЯ
  6. Основные виды акмеологических технологий совершенствования личностного и профессионального развития человека
  7. Основные виды акмеологических технологий совершенствования личностного и профессионального развития человека
  8. ПЕРСПЕКТИВНЫЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ: СИТУАТИВНО-ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ КОНЦЕПЦИЯ И КОНЦЕПЦИЯ КУММУЛЯТИВНО-ФАКТОРНЫХ ПРИЧИН
  9. Мировоззрение и его влияние на структуру мотивационной сферы старшего школьника
  10. Специфика профессиональной деятельности медицинского работника, его профессионально важные качества
  11. Специфика профессиональной деятельности медицинского работника, его профессионально важные качества