<<
>>

Типовая структура развивающего модуля

Содержание обучения в ходе развивающих тренингов необходимо группировать по следующим основным направлениям:

1) Формирование субъекта саморазвития: отладка процесса мотивации и целеполагания: проработка целей саморазвития (уточнение, прояснение, описание признаков достижения), конкретизация задач, смысловое обоснование цели, планирование; актуализация процессов самоидентификации; достижение позитивного самовосприятия;

2) Повышение аутосензитивности: снижение порогов чувствительности (абсолютных и дифференциальных) к собственным психическим процессам и эмоциональным состояниям, ценностно-смысловым оттенкам, характерологическим проявлениям, смысложизненным ориентациям;

3) Повышение инструментальной гибкости в развиваемой области: размягчение привычных стереотипных сценариев поведения, расширение диапазона готовых идей и доступных приемов — арсенала активно используемых средств саморазвития;

4) Обучение средствам управления психическими состояниями в развиваемой области: фиксирование состояний произвольности-непроизвольности поведения в развиваемой области, формирование навыков произвольного управления за счет первоначальной экстериоризации формируемого действия и дальнейшей интериоризации его во внутренний план;

5) Усиление общего личностного потенциала на базе развиваемого навыка: укрепление "личностной силы", центрирование Я как центра управления саморазвитием, обозначение перспектив дальнейшего личностного роста.
Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Деркач А.А. (ред.). Акмеология. 2002 {original}

Еще по теме Типовая структура развивающего модуля:

  1. Технологический модуль развития аутопсихологической компетентности
  2. Обоснование технологического модуля развития аутопсихологической компетентности госслужащих
  3. Модуль - контроль (підсумковий)
  4. Модуль 1. Валеология как наука. Понятие о физическом здоровье
  5. Типовой учебный план
  6. Развивающийся мозг
  7. МОДУЛЬ 1. ЕТИЧНІ КАТЕГОРІЇ У ПСИХОЛОГІЇ
  8. МОДУЛЬ 1. ЕТИЧНІ КАТЕГОРІЇ У ПСИХОЛОГІЇ
  9. МОДУЛЬ 1. ЕТИЧНІ КАТЕГОРІЇ У ПСИХОЛОГІЇ
  10. МОЗГ - РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА
  11. Методы развивающего воздействия
  12. Феномен коллективного знания: согласование индивидуальных когнитивных структур или формирование надындивидуальной психологической структуры?
  13. Модуль 2. Понятие о психическом и социальном здоровье (18 часов)
  14. Опухоли, развивающиеся из сосудов
  15. Опухоли кожи, развивающиеся из «пришлых» клеточных элементов
  16. Модуль 3. Влияние окружающей среды и наследственности на здоровье человека
  17. ХИРУРГИЯ УЧИТ, ВОСПИТЫВАЕТ, РАЗВИВАЕТ
  18. Развиваем пространственное воображение и мышление
  19. Как начинает развиваться речь