Этап 3. Анализ последствий для личности позитивного и негативного отношения к собственной внешности

Основная цель данного этапа: помочь студентам перевести факт наличия у современных людей (и преимущественно женщин) такого явления, как неудовлетворенность собственной внешностью в ранг злободневной проблемы, требующей решения.

Представитель каждой малой группы озвучивает результаты групповой работы, отвечая на вопросы.

1.
Перечислите позитивные последствия для личности с высокой степенью удовлетворенности собственной внешностью.

2. Перечислите негативные последствия для личности с высокой степенью удовлетворенности собственной внешностью.

3. Перечислите позитивные последствия для личности с низкой степенью удовлетворенности собственной внешностью.

4. Перечислите негативные последствия для личности с низкой степенью удовлетворенности собственной внешностью.

5. При высокой или низкой степени удовлетворенности собственной внешностью больше позитивных последствий для психологического и физического самочувствия личности?

6. Какой вывод о значении степени удовлетворенности собственной внешностью можно сделать?

В процессе обсуждения указанных вопросов важно, чтобы студенты пришли к следующему выводу.

Для психологического самочувствия личности неудовлетворенность собственной внешностью менее выгодна, чем позитивное отношение к собственной внешности, и даже опасна, так как влечет проблемы различного спектра — от внутреннего дискомфорта до нарушений более сложного характера: физических (истощение, нарушение здоровья), психологических (низкая самооценка, снижающая качество жизни), психосоматических заболеваний (нервная анорексия).

Преподаватель дополняет и обобщает ответы студентов, используя теоретическую информацию (см. текст вводной части «Последствия для личности неудовлетворенности собственной внешностью»).
Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Под ред. И. С. Клециной. Гендерная психология.. 2009

Еще по теме Этап 3. Анализ последствий для личности позитивного и негативного отношения к собственной внешности:

  1. Этап 5. Анализ причин позитивного и негативного отношения к собственной внешности
  2. Этап 4. Анализ гендерных различий в степени удовлетворенности собственной внешностью
  3. Этап 2. Исследование (диагностика) отношения к своей внешности
  4. Позитивные достижения и негативные образования в развитии личности
  5. Этап 1. Информационное сообщение преподавателя о значимости изучения проблемы неудовлетворенности человека собственной внешностью
  6. Этап 1. Осознание собственного отношения к феминизму
  7. Этап 3. Социально-психологический анализ собственных гендерных ролей
  8. Негативное и позитивное. Оптимизм и пессимизм
  9. Этап 3. Выполнение задания «Анализ гендерной компетентности личности»
  10. Роль эталона физической привлекательности в оценке собственной внешности
  11. Этап 3. Составление собственного психологического портрета
  12. Последствия манипулятивного общения: отношение к другим и к себе у детей подросткового возраста
  13. ОСОБЕННОСТИ ИДЕНТИФИКАЦИИ С СОБСТВЕННЫМ «Я». КРИЗИС ЛИЧНОСТИ В ОТРОЧЕСТВЕ
  14. Этап 1. Теоретический анализ художественного произведения