<<
>>

Этап 7. Дискуссия «Зачем гендерное равенство нужно мужчинам и женщинам?»

Преподаватель просит студентов представить и описать общество, свободное от гендерных стереотипов. Обсуждаются преимущества нового социального порядка для женщин и для мужчин, для развития индивидуальности каждого члена общества и для общества в целом.

Цель этого задания — ориентировать участников семинара на социальное проектирование, неизбежным этапом которого является гендерная экспертиза, развитие критического мышления.
Описывая идеальные представления гендерно-сбалансированного общества, студенты выходят за рамки традиционных полоролевых представлений, делают следующий шаг на пути расшатывания собственных стереотипов.

Главным выводом при выполнении этого упражнения является предположение, что в новом обществе будут созданы лучшие условия для самореализации каждого человека, что проблематика гендерного равенства важна как для женщин, так и для мужчин.
<< | >>
Источник: Под ред. И. С. Клециной. Гендерная психология.. 2009

Еще по теме Этап 7. Дискуссия «Зачем гендерное равенство нужно мужчинам и женщинам?»:

  1. Этап 3. Дискуссия «В каких сферах общество ждет разного поведения от мужчин и женщин?»
  2. Этап 3. Групповая дискуссия «Настоящий» мужчина, «настоящая» женщина
  3. ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП: ДИЛЕММЫ ГЕНДЕРНОГО РАЗЛИЧИЯ И ГЕНДЕРНОГО РАВЕНСТВА
  4. Этап 3. Групповая дискуссия «Гендерная манипуляция: за и против»
  5. Этап 6. Дискуссия «Кто формирует гендерные стереотипы?»
  6. Этап 4. Заполнение опросника «Я — женщина/мужчина»
  7. Методика изучения гендерных установок «Рисунок мужчины и женщины»
  8. Этап 5. Обработка результатов опросника «Я — женщина/мужчина»
  9. Особенности аффективных компонентов образов Я, Мужчины и Женщины в различных возрастных и гендерных группах
  10. Этап 3. Исследование межполушарной асимметрии (определение ведущего полушария) у мужчин и у женщин
  11. Этап 1. Диагностическое анкетирование «Что я думаю (знаю) о психофизиологических особенностях мужчин и женщин»
  12. Ложное представление 3: биологические гендерные различия обусловливают лучшую приспособляемость мужчин и женщин к различным социальным ролям
  13. Возрастно-психологические и гендерные особенности аффективных компонентов образов Мужчины и Женщины
  14. миССиЯ — неВЫПолнима? политика и гендерное равенСтво
  15. ЗАЧЕМ НУЖНО ОЧИЩЕНИЕ
  16. моЖеТ ли В роССии Женщина СТаТь миниСТром оБоронЫ? ПроБлема ПолиТиЧеСКоГо раВенСТВа
  17. Этап 3. Групповая дискуссия
  18. Этап 5. Дискуссия на тему «Возможно ли счастливое отцовство?»