Этап 1. Закрепление и проработка основных понятий темы

Первый этап направлен на закрепление таких понятий темы, как «гендерная социализация», «гендерные стереотипы», «гендерные роли», «гендерные конфликты».



Задание 1

Преподаватель предлагает обсудить следующие вопросы.

1.
Как вы определите понятие «гендерная социализация»?

2. Как гендерные стереотипы влияют на поведение мужчин и женщин?

3. В чем вы видите специфику гендерных ролей?

4. Каковы причины гендерных конфликтов?

Преподаватель может задавать уточняющие вопросы, направляет обсуждение в требуемое русло. Предполагаемые итоги обсуждения.

1. Информация о типичных моделях поведения и личностных качествах, соответствующих понятиям «мужское» и «женское», транслируется такими социальными институтами, как семья (родители, сестры, братья), школа (общество сверстников, учителя, система образования), средства массовой информации.

2. В процессе гендерной социализации человеку транслируются гендерные стереотипы, которые закрепляют ролевые модели поведения.

3. Традиционные гендерные роли затрудняют индивидуальное саморазвитие и самовыражение женщин и мужчин.

4. Гендерные конфликты имеют место на всех уровнях социальной реальности. Главным в разрешении противоречий, вызванных гендерной дифференциацией, является овладение продуктивными способами разрешения конфликтов.



Задание 2

Данное задание является вспомогательным для работы на втором этапе.

Студентам предлагается вспомнить гендерные стереотипы:

• стереотипы семейных ролей;

• стереотипы профессиональных ролей;

• стереотипы маскулинности/фемининности.

Задание выполняется в группах: одна группа составляет список гендерных стереотипов маскулинности/фемининности, другая — список гендерных стереотипов в профессиональной сфере, третья — гендерных стереотипов, касающихся семейных ролей. Затем каждая группа объявляет результаты своей работы; преподаватель записывает все представленные гендерные стереотипы на доске или ватмане, так как данная информация будет нужна в течение всего занятия.
Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Под ред. И. С. Клециной. Гендерная психология.. 2009

Еще по теме Этап 1. Закрепление и проработка основных понятий темы:

  1. Этап 1. Закрепление и осмысление теоретического материала по проблеме
  2. Этап 1. Закрепление и осмысление теоретического материала по проблеме
  3. Этап 2. Составление «блок=схемы» из основных понятий, относящихся к теме «Гендерная идентичность»
  4. Этап 4. Обсуждение понятия «Гендерный стереотип»
  5. Этап 2. Знакомство с понятием гендерной манипуляции
  6. Актуальность темы. Обоснование темы
  7. Этап 2. Заполнение таблицы «Основные направления феминизма»
  8. Этап 2. Знакомство с основными этапами развития сексологического знания
  9. Основные понятия возрастной психологии
  10. Основные понятия
  11. Основные понятия
  12. Основные понятия теории Эриксона
  13. Основные понятия
  14. Основные понятия
  15. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ
  16. Основные понятия
  17. Основные понятия