<<
>>

Августовский путч 1991 года

Мальцев Д.С.

Научной руководитель: Мифтахутдинова Т.В., ассистент кафедры профессионального обучения, истории и философии

ФГОУ ВПО «Уральская государственная академия ветеринарной медицины»,

г.

Троицк

Сегодняшнее положение России резко отличается от ее положения еще 10-15 лет на­зад. Страна, которая живет в условиях всемирной изоляции на протяжении полувека должна была рано или поздно закончить свое существование, к восьмидесятым годам прошлого сто­летия это было ясно очень многим. Оставался лишь вопрос, как и кем, будет совершен этот процесс упадка мировой сверхдержавы, к которой относился СССР. Партийные руководите­ли коммунистической партии Советского Союза к тому времени уже исчерпали все потен­циалы своей деятельности. В стране сложилось такое положение, которое историки назвали “стагнацией”. В этих условиях необходимо было координально менять принципы государст­венного управления, нужны были новые идеи, новые люди, с несколько иными установками и планами государственного развития.

Такие люди появились в 1985 году к руководству коммунистической партией СССР, а одновременно и к руководству страной пришел молодой энергичный Михаил Сергеевич Горбачев. Он стал проводить принципиально новые идеи в жизнь государства, была объяв­лена перестройка, совершенно новое явление в истории советского, да и российского госу­дарства в целом. Именно он своими действиями сломил “железный занавес”, который был выстроен западными державами сразу после второй мировой войны и объявлением неглас­ной, скрытой, но очень жестокой “холодной войны”. На первый взгляд его действия должны были лишь укрепить мировой авторитет СССР, улучшить внутреннее положение, благопри­ятно сказаться на экономике, политике и культуре государства. Однако этого не произошло. Результаты его действий приняли совершенно неожиданный оборот, этого не ожидал никто, хотя абсолютно все понимали что это необходимо и должно было произойти.

Цель работы - исследовать события Августовского путча.

Задачи работы:

а) наглядно показать, в чём заключался кризис;

б) рассказать о событиях Августовского путча.

Для работы были использованы следующие источники: периодика, научные и научно­популярные издания.

В ходе работы будет сделана попытка раскрыть причины событий 19-21 августа 1991 года в СССР. Посмотреть на это под другим ракурсом, оценить действия тех людей, которые являлись их участниками.

Объектом исследования будут всего лишь три дня из многовековой истории России, но такие значимые и такие жестокие три дня, в ходе которых безвинно погибли молодые лю­ди.

Предметом исследования выбраны действия людей, участников тех событий, а точнее отклики на их действия историков и современников. Августовский путч - попытка отстране­ния М. С. Горбачёва с поста президента СССР и смены проводимого им курса, предпринятая самопровозглашённым Государственным комитетом по чрезвычайному положению (ГКЧП) - группой консервативно настроенных заговорщиков из руководства ЦК КПСС, правитель­ства СССР, армии и КГБ 19 августа 1991 года, приведшая к радикальным изменениям поли­тической ситуации в стране.

Согласно социологическим исследованиям фонда «Общественное мнение», проведен­ным в 1993 году, большинство (29 % респондентов) заявили, что целью ГКЧП был захват власти, а для этого они хотели «свергнуть Горбачева» и «не допустить Ельцина к власти» (29 %).

18 % высказывают мысль, что члены ГКЧП хотели изменить политическое устройство общества: «сохранить Советский Союз», «вернуть обратно прежний, социалистический строй», а для этого «установить военную диктатуру» .

К середине 1991 года в стране очень интенсивно развивались деструктивные процес­сы, поэтому нужно было принимать решительные меры, это осознавали все. За право вывода страны из кризиса боролись два четко обозначившихся центра политической власти: союз­ное руководство и российские лидеры. На бескомпромиссность повлияло то, что за каждым из них стояли не просто личностные амбиции, а различные представления о путях развития страны. Первые выступали за развитие системы Советов и сохранения единого социалисти­ческого государства в рамках СССР. Вторые - заявляли о приверженности либеральным под­ходам в экономике, о необходимости изменения советской системы, считали возможным осуществить это только в рамках конфедеративного союза государств. С союзным руково­дством ассоциировали все неудачи в социально-экономической, национальной и внешней политике, поэтому его авторитет постоянно падал, в то время как «молодая российская де­мократия» продемонстрировала большую активность. Огромное значение сыграл временной фактор, к августу 1991 года ситуация совсем вышла из-под контроля, дезинтеграция страны зашла очень далеко, союзный центр существовал во многом номинально, а сам президент еще до 19 августа переходил на позиции "сильнейших", следовал в политическом форватере политических лидеров. В этом плане он объективно был заинтересован в том, чтобы отодви­нуть своих соратников по союзным структурам, правовая предпочтительность их позиции в глазах Горбачева меркла перед реальным соотношением политических сил, в котором сам президент уже определился.

Единственными дееспособными общегосударственными структурами оставались спецслужбы и вооруженные силы СССР. Однако уже тогда сложно было понять насколько эффективным могло быть их вмешательство в ситуацию. Этот вопрос так и остался в числе риторических, поскольку реализованное частью политиков и военных выступление не было подготовлено не политически, ни технически, что и привело к неудаче.

Трудность понимания событий 19-21 августа состоит в том, что «путч» начали одни, а переворот совершили другие, противоположные силы. Угасание военного вмешательства со стороны ГКЧП сопровождалось расширением правотворчества российских властных струк­тур, которые в чрезвычайных условиях пошли на то, что собирались сделать только после намеченного подписания Союзного договора. Этот момент можно выделить, поскольку в действиях российского руководства 19-21 августа не было экспромтов: все принятые акты отражали давно и определенно обозначенные позиции. В том плане нельзя согласиться с ши­роко распространенной точкой зрения, согласно которой "путч" сорвал планы реформирова­ния Советского Союза. События августа 1991 года лишь перевели процесс дезинтеграции СССР в открытую форму, положив начало новому периоду, основным содержанием которо­го явился последовательный демонтаж союзных структур.

Подводя итоги нашего исследования мы можем сделать следующие выводы.

События, которые произошли 19-21 августа 1991 года были неизбежны. К этому СССР шел все последние годы. Они были необходимы для выхода на новый, качественно новый уровень развития государства.

Единого мнения на произошедшие события выработано не было, до сих пор историки спорят, как их называть. Одни считают эти три дня ни чем иным как переворотом в истории государства, другие рассматривают его просто как путч, а третьи вообще намекают на некую революцию, которая произошла почти мирным путем. Мы не будем останавливаться на ка­ком-либо одном из мнений, ибо на наш взгляд прошло еще слишком мало времени, чтобы давать этим событиям какую-либо строгую классификацию.

Таким образом, кризис 1991 именуемый как Августовский путч является важной ча­стью истории страны. О таких событиях стоит помнить и знать их.

Список литературы

1. Иванов, Р. Ф Политическая история современной России 1991-2001г. / Р.Ф.Иванов М.: 2001г.

2. Барсенков, А.С. Курс лекций: Введение в современную Российскую историю / А.С. Барсенков М.: 2002г.

3. Шахрай, С.М. Советский Союз был убит вирусом - анти СССР / С.М. Шахрай // Независимая газета 1996 г. - 10 дек.

4. Грачев, А.С. Кремлевская хроника / А.С. Грачёв. М.: 1994г.

5. Гловацкий, М.Е. Россия, которую мы не знали 1939-1993г. / М.Е. Гловацкий. М.:

1995.

6. Черняев, А.С. Дневник помощника Президента СССР / А.С. Черняев. М.: 1991.

<< | >>
Источник: По материалам международных студенческих научно-практических конференций. Инновации студентов в области ветеринарной медицины биологии, экологии и зоотехнии. Современные проблемы товароведения, товарный консалтинг и экспертиза товаров.. 2010

Еще по теме Августовский путч 1991 года:

  1. Андреев О.А., Хромов Л.Н.. Учись быть внимательным, 1991
  2. Андреев О.А. Хромов Л.Н.. Учитесь быстро читать, 1991
  3. Приложение 1 Анкета (опросник) по самооценке здоровья по В.П. Войтенко (1991)
  4. I Комплекс от 1 года до 1 года 3 месяцев.
  5. III. От 1 года 6 месяцев до 1 года 9 месяцев.
  6. От 9 месяцев до 1 года
  7. Кровь детей старше года
  8. КРИЗИС ОДНОГО ГОДА
  9. Питание детей старше года
  10. О влиянии времен года и их изменениях
  11. Перегревание у детей до 1 года
  12. Развитие ребенка первого года жизни
  13. О естествах времен года
  14. КРИЗИС 1 ГОДА
  15. КРИЗИС 1 ГОДА