<<
>>

Проблема развития и саморазвития психолога в профессиональной деятельности

Саморазвитие психолога-профессионала имеет некоторые преимущества: 1) психолог сам определяет вектор своего профессионального и личностного развития, выступая фактически реальным субъектом профессионального самоопределения? и саморазвития (и это многого стоит!); 2) у такого психолога быстрее формируется чувство социальной и профессиональной ответственности за свою работу; 3) у самостоятельно развивающегося психолога больше «шансов» для того, чтобы оставить после себя значительный след, чтобы быть «первопроходцем» и «первооткрывателем» по многим психологическим проблемам и направлениям, ведь никто ему не указывает, что «можно» («следует») делать, а что делать на работе «нежелательно».

К сожалению, при «естественном» развитии (саморазвитии) психолога возникает множество проблем: 1) вектор профессионального и личностного развития может быть выбран неудачно, и некому вовремя предостеречь, подстраховать такого психолога; 2) нередко «свободно» развивающиеся психологи рискуют утратить специфику своего труда и просто «раствориться» в среде смежных профессионалов, забыв о том, что они когда-то считались психологами; 3) отсутствие внешнего профессионального контроля и поддержки быстрее приводит к профессиональным деструкциям и даже к некачественной работе: просто некому квалифицированно оценивать работу, что порождает для психолога «соблазн» работы с прохладцей, или превращения работу в сплошное «развлечение» для себя и своих клиентов и т.д. в большинстве случаев «естественного» профессионального развития в настоящее время психологи часто ориентируются на какие-то образцы и стереотипы (на своих бывших преподавателей, на образы известных психологических авторитетов и даже на обывательские образы «настоящего психолога»). Нередко такая ориентация резко снижает возможности творчества и импровизации при планировании собственных профессиональных перспектив, т.к. психолог очень боится отклониться от «образца» и оказаться «не похожим» на какого-то «настоящего» психолога. Поскольку у людей часто создается иллюзия легкости освоения психологических знаний и методов, то острой остается проблема психологического дилетантства. И все-таки нельзя полностью исключать вариант «естественного» «свободного» развития и саморазвития психолога-профессионала. Но для такого развития (для свободного самоопределения и самореализации) психолог еще должен быть специально подготовлен.
<< | >>
Источник: Шпаргалки. Введение в профессию. 2011

Еще по теме Проблема развития и саморазвития психолога в профессиональной деятельности:

  1. Проблема профессиональных деструкции в развитии психолога
  2. Проблема профессиональных деструкции в развитии психолога
  3. Профессиональная субъектность как фактор саморазвития военного психолога
  4. Экспериментальное изучение технологии развития и саморазвития преподавателей - служащих Российской армии в процессе адаптации к педагогической деятельности в военном вузе
  5. Профессиональная деятельность психолога. Психологи как профессиональная общность
  6. Совершенствование стиля профессиональной деятельности, оптимизация взаимоотношений между отдельными группами профессиональных умений и навыков, увеличение числа "степеней свободы" субъекта профессиональной деятельности
  7. Этика профессиональной деятельности психолога
  8. Научная деятельность профессиональных психологов
  9. Практическая психология как сфера деятельности профессиональных психологов
  10. Профессиональное саморазвитие. Саморегуляция
  11. Профессионально-этические нормы деятельности психолога