<<
>>

Реализация функций профессион. дея-ти

Профессиональная деятельность человека (в том числе и профессиональная деятельность психолога) в отличие от других видов деятельности (учебной, игровой, общения) состоит в том, что она предполагает обязательную рефлексию на содержание предмета профессиональной деятельности.
При этом совершенно не принципиально, в этом смысле, физическое отличие предметов профессиональной деятельности.

Ключевыми позициями психолога являются не столько поддержка, сколько обеспечение (печься - заботиться), содействие, участие, включенность в педагогический процесс Сопровождение, с одной стороны, рассматривается как позиция психологов по отношению к субъектам взаимодействия, а с другой как основные принципы его работы: осознанное, осторожное, обоснованное, четко рас считанное, предсказуемое по результатам, измеряемое вмешательство в психическое развитие детей и в педагогический процесс взрослых, предполагающее постепенную передачу функции управления саморегуляции, самоконтролю субъектов взаимодействия с психологом.

Такой подход при реализации всех профессиональных функции психолога (в том числе и психодиагностической, нацеленной не только на диагностику педагогической практики, но в первую очередь на свою, психологическую) позволяет снять напряженность, неадекватность в позиции «над» с педагогической и родительской практикой, нацеливает психолога на осознание необходимости собственной инициативности в определении содержания своей работы, на согласованность с нуждами других субъектов образовательных учреждений.
<< | >>
Источник: Ответы к зачету. Введениe в профессию психолог. 2012

Еще по теме Реализация функций профессион. дея-ти:

  1. Повреждения структурных элементов репродуктивной системы: влияние на реализацию функции
  2. Направления профес.дея-ти практич.психолога
  3. Преподавание как сфера дея-ти профес.психологов
  4. Реализация
  5. Поощрение реализации
  6. Функции головного мозга и возможные нарушения этих функций
  7. ГЛАВА 8 Травматизация как синдром «не-реализации»
  8. Реализация и хранение готовой пищи
  9. Требования к срокам реализации образовательной программы
  10. Оценка функции желудочков сердца систолическая функция
  11. Условия, сроки хранения и реализации колбасных изделий
  12. Реализация и чувство времени и реальности