Организация воспитания военнослужащих

Воспитание военнослужащих Вооруженных Сил в современных условиях реализуется в практической воспитательной работе главнокомандующих, командующих, командиров (начальников), штабов, органов воспитательной работы и должностных лиц Вооруженных Сил, организуемой в едином контексте с решением задач боевой и мобилизационной готовности, боевой подготовки, службы войск, повседневной деятельности войск в соответствии с регламентирующими эти виды жизнедеятельности нормативными документами.

Воспитательная работа представляет собой комплекс информационно-пропагандистских, индивидуально-психологических, правовых, социально-экономических, морально-этических, культурно-досуговых, спортивно-массовых и иных мероприятий, осуществляемых субъектами воспитательной деятельности и направленных на формирование у военнослужащих необходимых морально-боевых качеств. Воспитательная работа предполагает единство и согласованность действий всех субъектов воспитания.

В содержательном плане система воспитательной работы включает в себя следующие составляющие:

- информационно-воспитательную работу;

- работу по укреплению правопорядка и воинской дисциплины;

- военно-социальную работу;

- психологическую работу;

- культурно-досуговую работу.

Для успешного проведения воспитательной работы в Вооруженных Силах необходимы:

- систематическое изучение морально-психологического состояния войск;

- своевременное принятие соответствующего решения по комплексному воздействию на субъект воспитания и постановка задач по его реализации;

- осуществление мониторинга социально-экономического положения военнослужащих и их морально-психологического состояния;

- оказание помощи субъектам воспитания всех уровней со стороны соответствующих главнокомандующих, командующих, командиров (начальников), вышестоящих органов воспитательной работы;

- организация и осуществление непрерывного морально-психологического и информационного обеспечения мероприятий строительства и развития Вооруженных Сил;

- совершенствование состава и структуры, форм и методов работы органов военного управления, сил и средств морально-психологического и информационного обеспечения в ходе выполнения боевых задач, оперативной и боевой подготовки, образовательного процесса в вузах;

- повседневное исследование, выявление и активное предупреждение негативных явлений и тенденций во взаимоотношениях военнослужащих;

- организация взаимодействия органов военного управления с органами государственной власти, органами местного самоуправления, ведомственными, общественными и иными организациями в интересах воспитания военнослужащих;

- эффективное научно-методическое сопровождение функционирования и развития системы воспитания, морально-психологического и информационного обеспечения;

- совершенствование и внедрение в практику воспитательной работы новых образцов и систем технических средств воспитания;

- организация эффективного контроля за организацией воспитательной работы, оценка состояния объекта воспитания согласно принятым критериям.

Приоритетными направлениями совершенствования воспитательной работы являются:

- приведение системы воспитания, морально-психологического и информационного обеспечения Вооруженных Сил в соответствие с требованиями современного этапа и перспектив государственного и военного строительства в Российской Федерации;

- целенаправленная работа по укреплению морально-психологического состояния и воинской дисциплины военнослужащих, создание условий для поддержания психического здоровья военнослужащих;

- совершенствование военно-социальной работы, правового воспитания, культурно-досуговой работы, системы военно-социологических исследований, совершенствование обеспечения войск техническими средствами воспитания, научное и методическое обеспечение воспитательной работы;

- развитие средств массовой информации Вооруженных Сил;

- совершенствование системы морально-психологического обеспечения боевой и мобилизационной готовности, подготовки и применения Вооруженных Сил;

- расширение связей с общественными и религиозными объединениями в интересах воспитания военнослужащих;

- совершенствование состава и системы управления органами воспитательной работы, системы подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации, подбора и расстановки кадров органов воспитательной работы и информационных структур.

Организация воспитания военнослужащих включает в себя:

- определение объекта воспитания;

- оценку воспитательной ситуации;

- уяснение субъектом воспитания целей и задач воспитания;

- планирование воспитательной работы;

- осуществление прогноза результатов воспитательного воздействия;

- подбор, расстановку кадров;

- постановку задач воспитателям;

- организацию управления системой воспитания;

- определение оптимальных средств, приемов, методов и форм решения воспитательных задач;

- изучение особенностей воспитуемых и условий воспитания в ходе воспитательного процесса с учетом уровня организации боевой подготовки, морально-психологического состояния, воинской дисциплины и социально-правовой защищенности военнослужащих;

- организацию контроля и коррекцию исходных установок воспитания;

- закрепление положительного опыта;

- оценку результатов воспитания.

Эффективность воспитания военнослужащих во многом зависит от качества управления системой воспитания.

Управление системой воспитания направлено на обеспечение ее оптимального функционирования и достижение желаемых целей воспитания.
Это достигается:

- глубоким уяснением субъектами воспитания целей воспитательной работы;

- изучением исходного состояния управляемой системы воспитания;

- четким планированием воспитательной работы;

- продуманной постановкой задач;

- подбором, обучением, расстановкой кадров, организацией строгого спроса за состояние воспитательной работы на порученном участке;

- вооружением воспитателей всех уровней передовой методикой использования форм, методов и видов воспитательной работы с учетом категорий личного состава;

- научной организацией труда воспитателей;

- оценкой состояния и действенности воспитательной работы;

- систематическим контролем и корректированием воспитательных воздействий.
Задать вопрос врачу онлайн
<< | >>
Источник: Устинов И.Ю.. Методика работы командира по поддержанию правопорядка и укреплению воинской дисциплины. 2007

Еще по теме Организация воспитания военнослужащих:

  1. Психологические аспекты организации и содержания воспитания женщин-военнослужащих
  2. Особенности организации воспитания военнослужащих-женщин
  3. Организация воспитания различных категорий военнослужащих части
  4. Оценка эффективности воспитания военнослужащих
  5. Пути совершенствования военно-профессионального воспитания военнослужащих
  6. Основные цели и задачи воспитания военнослужащих
  7. Формы и методы воспитания военнослужащих-женщин
  8. Педагогические технологии воспитания военнослужащих различных категорий
  9. Особенности воспитания военнослужащих
  10. Педагогические основы военно-профессионального воспитания военнослужащих
  11. Основные формы воспитания военнослужащих
  12. Историко-педагогический анализ воспитания военнослужащих в российской армии и на флоте
  13. Характеристика основных закономерностей процесса воспитания военнослужащих
  14. Учебное пособие. Теория и практика Воспитания военнослужащих Вооружённых сил Российской федерации, 2003