Задать вопрос врачу онлайн
Запись на прием к врачу

Педагогика как наука: истоки становления и основные задачи

“Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна прежде всего узнать его во всех отношениях”

/ К. Ушинский /



Каждое поколение людей, как правило, решает как минимум три важнейшие задачи.
Во-первых - освоение опыта предыдущих поколений, во-вторых - обогащение и приумножение этого опыта, и в-третьих - переча его следующему поколению. Общественный прогресс стал возможен лишь потому, что каждое новое поколение овладевало опытом предков, обогащало его и передавало своим потомкам.

Наука, которая изучает закономерности передачи старшим поколением и активного усвоения младшим поколением социального опыта, называется педагогикой. Она необходима для поступательного общественного развития, успешной реализации всех видов профессиональной деятельности.
| >>
Источник: Зуев Ю.Ф.. Военная педагогика. 2010

Еще по теме Педагогика как наука: истоки становления и основные задачи:

  1. Гигиена как наука, ее цель и задачи
  2. Психопедагогика как наука: предмет, задачи, методы
  3. ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ, КАК НАУКА: ИСТОРИЯ ЗАДАЧИ, РАЗДЕЛЫ
  4. Основные направления оптимизации процесса педагогического становления должностного лица как воспитателя
  5. Военная педагогика как отрасль педагогической науки
  6. ВОЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА КАК ОТРАСЛИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
  7. Характеристика валеологии как науки. Основные задачи валеологии
  8. Психология как наука
  9. Валеология как наука, ее цели и содержание
  10. Этапы становления акмеологии, ее цели, объект, предмет и главные научные и практические задачи
  11. ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА
  12. Классический бихевиоризм как наука о поведении
  13. История медицины как наука и предмет преподавания