<<
>>

Причины возрастания роли военной психологии и ее состояние

Состояние военной психологи - это отражение развития науки к моменту ее анализа и оценки. Оно оценивается по трем показателям: наличие социального заказа на развитие психологии в конкретной отрасли; заказ войсковой практики на психологическую науку; уровень развития психологической науки.

По отношению к первой позиции общественное сознание сегодня в целом достаточно восприимчиво к дельнейшему развитию психологии.
Этот качественный переворот произошел в последнее десятилетие. Сегодня у многих есть отчетливое понимание того, что психологические знания дают возможность понять себя, ребенка, семью, друзей, окружающих. Деятельность психолога перспективна, так как человек не способен познать себя полностью самостоятельно, но, стремясь к этому, он будет прибегать к помощи профессиональных специалистов-психологов. Люди, осуществляя свою жизнедеятельность в окружающем мире, теряют очень большое количество физической и психической энергии. Они ищут способы снятия стресса, улучшения настроения, восполнения запасов растраченной энергии. Эти проблемы также можно решить, используя как знания, так и практические психологические технологии профилактики и предупреждения развития неблагоприятных состояний.

Сегодня в России очень много людей, попавших в сложные жизненные ситуации и нуждающихся в конкретной психологической помощи (Чечня, социальные конфликты, преступность, наркомания, пьянство и т.п.). Возможности психологии при решении этих проблем достаточно велики: психотерапия, психологическая реабилитация, психологическая помощь и консультирование.

Относительно второй позиции - последнее десятилетие коренным образом изменило жизнь нашего государства. Эти изменения затронули все сферы: внешнеполитические, внутриполитические, экономические, социальные. Они имеют различную направленность, однако позитивную стали приобретать только в последние годы. Страна за 90-ые годы существенно ослабила внешнеполитические позиции, возросли существенно угрозы национальной безопасности, изменился их характер (велика вероятность терроризма, развязывания новых локальных военных конфликтов на территории страны, непомерно возросли амбиции США в стремлении стать единоличным вершителем судьбы всего человечества). На этом фоне в это же время был существенно ослаблен гарант безопасности государства - Вооруженные силы. Многие годы государство значительную часть средств военного бюджета тратило только на содержание армии, практически не выделяя ассигнований на ее техническое переоснащение и модернизацию, на проведение опытно-конструкторских разработок. Даже процесс боевой подготовки в частях и соединениях в течение более 5-ти лет (1995 - 2000 годы) практически не осуществлялся в должном объеме. Во многом из-за упразднения воспитательных органов и должностных лиц, осуществлявших работу с личным составом, в последнее десятилетие существенно был запущен вопрос управления морально-психологическим состоянием личного состава, укреплением и поддержанием дисциплины и правопорядка в войсках. Можно много продолжать рассуждения о проблемах и трудностях, прожитых и переживаемых Вооруженными силами, но, однако, именно в этих условиях произошло практическое внедрение военной психологии в войска.
Это стало реальным после введения в 1992 году должностей военных психологов - психологов частей и соединений.

Таким образом, наличие весьма существенных проблем в Вооруженных силах РФ, прежде всего проблемы, как личностного плана, так и в сфере межличностных взаимоотношений, и не способность командного звена справиться с ними в складывающихся условиях определили появления специалистов-психологов в войсках. Именно появление в войсках психолога способствовало «выходу из тени» военной психологии, проявлению ее не только как научной, но и практической дисциплины, играющей самую существенную роль в психологическом обеспечении деятельности Вооруженных сил РФ по предназначению.

Направленность военной психологии на решение практических задач потребовало существенного увеличения имеющихся сил и средств. Во-первых, с образованием в 1995 году военно-психологического факультета произошло существенное увеличение численности профессорско-преподавательского состава кафедры психологии Военного университета. Сегодня она насчитывает более 50 человек, из которых на должностях профессорско-преподавательского состава более 50 % офицеров. Научный потенциал кафедры сегодня составляет 62%.

Всего за 8 лет существования военно-психологического факультета было подготовлено более 800 офицеров-психологов. В 2003 году отряд войсковых психологов пополнили первые выпускники факультета из числа курсантов. Существенно изменилась программа и объем подготовки военного психолога и составляет сегодня 3600 часов в соответствии с ГОСТом.

Во-вторых, к решению задач подготовки военных психологов привлечены ведущие вузы страны. В первую очередь - факультет военной подготовки МГУ имени М.В.Ломоносова.

В-третьих, в условиях реформирования Вооруженных сил РФ возросли требования к научному психологическому обеспечению многих практических вопросов. Это обусловило возрастание со стороны заказывающих органов (МО, ГШ, ГУВР) количества комплексных научно-исследовательских работ, осуществляемых кафедрой в качестве головного исполнителя. Появились изменения в тематике разрабатываемых диссертационных исследований. За последние годы наиболее значимыми для военной психологии и практической психологической работы явились исследования К.И.Войсеро, Д.В. Гандер, А.Г.Караяни, П.А.Корчемного, А.В.Мощенко, В.А.Селезнева, И.В.Сыромятникова и др. Кафедра также выступала в качестве одного из разработчиков руководящих документов по организации психологической работы в войсках. Существующий сегодня основной руководящий документ - Руководство по психологической службе в ВС РФ - был создан с учетом подходов кафедры к пониманию сущности психологического обеспечения, его задач, направлений, основных методов работы. С 4 июля 2000 года произошло изменение статуса военных психологов в войсках - была создана психологическая служба ВС РФ. Сегодня в ее составе около 3000 тыс. специалистов и более 2000 тыс. - из числа офицеров и прапорщиков. Вводятся психологи батальонов, взят целенаправленный курс на создание современных центров психологической помощи и реабилитации военнослужащих в округах и армиях.

Существенно упрочилась позиция военно-психологической науки в научном сообществе в целом. Этому способствовало, прежде всего, настойчивое стремление руководства кафедры упрочить позиции военной психологии и существенно их расширить в научном мире. Сегодня необходимо констатировать, что в ведущих психологических организациях страны (Президиум всероссийского общества психологов, учебно-методическое объединение по психологии, экспертные советы ВАКа) принимают участие представители кафедры психологии Военного университета. Профессорско преподавательский состав кафедры постоянно участвует в съездах психологов, различных научных конференциях, организуют важные для ученого мира мероприятия (межвузовские научно-практические конференции, семинары, обмен опытом работы), имеющие главную задачу - интеграцию усилий ученых-психологов, представителей широкой научной общественности и военных психологов в интересах ознакомления и использования в практической деятельности достижений отечественных и зарубежных научных школ направлений в интересах военной психологии. Ученые кафедры направляют свой потенциал и на создание необходимых учебников и пособий не только для подготовки специалистов в учебном процессе, но и для практической деятельности в частях и подразделениях военных психологов, командиров и офицеров воспитательных структур.

Таким образом, военно-психологическая наука в современных условиях, на основе достижения нового качественного уровня научно-психологической мысли, направляет основные усилия на обеспечение эффективной реализации задач, решаемых Вооруженными силами РФ в различных условиях, а также на оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей.
<< | >>
Источник: Учебное пособие. Военная психология и ее прикладные аспекты. 2008

Еще по теме Причины возрастания роли военной психологии и ее состояние:

  1. Состояние и перспективы развития военной психологии как науки и пути внедрения ее достижений в войсковую практику
  2. Методологические принципы военной истории о природе и роли психического развития
  3. СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВОЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ И ПУТИ ВНЕДРЕНИЯ ЕЕ ДОСТИЖЕНИЙ В ВОЙСКОВУЮ ПРАКТИКУ
  4. Возрастная психология как составляющая методологических основ военной психологии
  5. Маклаков.. Общие основы военной психологии,
  6. Предмет военной психологии
  7. Развитие военной психологии в России до 1917 года
  8. Методологические проблемы военной психологии
  9. Методологические проблемы военной психологии
  10. Основные методы военной психологии