<<
>>

Развитие проблематики советской психологии в интересах ведения боевых действий

Психологическая наука с первых дней войны переключилась на выполнение оборонной тематики поступающей из военных учреждений. Так осенью 1941 года группа психологов из Института психологии под руководством Б.М.Теплова и А.А.Смирнова занимаются маскировкой г.
Москвы в целях ПВО. Большинство психологов и психологических учреждений инициативно переключаются на выполнение оборонного заказа (А.А.Леонтьев, К.Х.Кекчеев). Ряд психологов вступают в вооруженные силы как на строевые должности (А.Г.Ковалев, Е.С.Кузьмин, Р.Н.Шемякин) так и для проведения исследовательской и педагогической работы (Т.Г.Егоров, Л.М.Шварц).

Проблематика исследований в интересах ведения боевых действий осуществлялась по следующим направлениям.

Во-первых, исследования по военной психофизиологии. Изучаются процессы слуха, зрения, движений в интересах повышения эффективности наблюдения, обнаружения, наведению оружия и поражения целей, а также для совершения разведки и маскировки в войсках.

Так, Л.М.Шварц, в результате изучения боевой работы персонала ПВО обнаружил, что у наблюдателей при некоторых условиях могут существенно нарушиться как устойчивость ясного видения, так и слуховая чувствительность. Была выявлена и причина, устранение которой открыло возможность вдвое, а то и вчетверо повысить чувствительность и эффективность наблюдения на постах ПВО.

Использовались работы Б.М.Теплова по военной маскировке написанные в 20-е годы: «Война и техника» (1926); «Психология как основа для маскировочной техники» (1926г.); «Белый халат» (1927г.); «Исследование защитных свойств фона, условий погоды и освещения» (1927г.); «Видимость и познаваемость пехотных групп при различных построениях их» (1927г.); «Задачи и методы работы в области изыскания защитных цветов» (1928г.).

В лаборатории К.Х.Кекчеева (физиолог, работал в институте психологии) исследовались пути повышения зрительной и слуховой чувствительности, методы ускорения адаптации глаз, психофизические основы маскировки и разведки. В частности, разрабатывались методы борьбы с ослеплением глаз светом прожекторов, ускорения периода темновой адаптации, сенсибилизации слуха и зрения, уточнения глазомерной оценки расстояния, тренировки различия быстродвижущихся объектов, определения бинокулярной способности, звукомаскировки, приемы повышения эффективности наблюдения, проводимого с помощью оптических приборов и др. К.Х.Кекчеев разработал для разведчиков в пехоте, наблюдателей в ВМФ и артиллерии, пилотов ночных истребителей специальные памятки и лекарственные препараты, ускоряющие процесс темновой адаптации глаза (Кекчеев К.Х., 1942).

С.В.Кравков разработал методы борьбы с ослеплением, возникающем под влиянием отражения света снегом. Е.Н.Семеновская изучала роль внимания при восприятии в боевых условиях. Л.А.Шварц предложила пути усиления устойчивости зрения и слуха у наблюдателей постов ВНОС. Е.А.Мальцев изучал акустические восприятия в военном деле, А.Я.Колодная - пространственные представления, Н.А.Черникова - ориентировку на местности в боевых условиях, Т.А.Карман - приемы пропаганды.

Второе направление - диагностика и восстановление бое – и трудоспособности бойцов получивших черепно-мозговые ранения, имевших нервно-психические расстройства и травмы.

А.П.Лурия работал в Челябинском филиале ВИЭМ (военный институт экспериментальной медицины), исследуя и участвуя в устранении последствий поражений центральных отделов нервной системы человека (апраксия, афазия, амнезия). А.Н.Леонтьев с сотрудниками Института психологии занимался в Свердловской области изучением и устранением последствий поражений периферических отделов нервной системы раненых бойцов.
Л.В.Занков с сотрудниками института дефектологии проводил работу в госпиталях по восстановлению боеспособности бойцов, получивших ранения, вызвавшие нарушения нервных и психических функций.

По задаче восстановления трудоспособности были подготовлены работы:

А.Ф.Вербова «Лечение работой», Л., 1930г.

С.Л.Геллерштейн «Восстановление трудоспособности, трудотерапия и трудоустройство в системе работы эвакогоспиталей», Миасс, 1942г.

С.Л.Геллерштейн «Восстановительная трудовая терапия в системе работы эвакогоспиталей», Челябинск, 1943г.

С.Л.Геллерштейн «Трудовая терапия в эвакогоспиталях. Инструктивные материалы», Москва, 1944г.

А.В.Запорожец, С.Л.Рубинштейн «Методика восстановительной трудовой терапии при ранении верхних конечностей», Москва, 1945г.

А.Н.Леонтьев, А.В.Запорожец «Восстановление движения. Исследование восстановления функций руки после ранения», Москва, 1945г.

Восстановлением движения конечностей (около 85% ранений в годы войны) занимались: В.М.Коган, Ю.В.Котелова, Л.И. Селецкая, В.С.Мерлин, П.Я. Гальперин, Т.О. Гиневская, Я.З.Неверович и др., а Ю.В.Котелова защитила кандидатскую диссертацию «Закономерности восстановления двигательных функций верхних конечностей в процессе трудовой терапии», 1948-1950гг.

Третье направление - исследования в интересах совершенствования качества обучения, воспитания и подготовки военных специалистов, особенно в технических родах войск: связи, авиации. Так, Е.В.Гурьянов в институте психологии занимался вопросами формирования навыков и свойств личности летчика. Е.А.Ракша - восстановлением навыков, переносом их в случаях переучивания на новую технику.

Боевая деятельность потребовала усиления к проблеме летного утомления и переутомления, которое рассматривалось, прежде всего, как эмоциональная оценка успехов и неудач. Разработана классификация степеней переутомления летного состава.

Кардинально была пересмотрена точка зрения к пониманию осмотрительности в воздухе. Если до войны – это отсутствие препятствий или их обнаружение вблизи, где возможна угроза столкновения, то в боевых условиях – главное обнаружить противника как можно на большем расстоянии.

Накопленные психологические знания до ВОВ использовались в интересах страны по следующим направлениям:

- во-первых, в интересах повышения эффективности воинского труда: совершенствование маскировки и деятельности наблюдателей и разведчиков на основе закономерностей зрительного и слухового восприятия; повышение морально-волевой и военно-технической подготовки бойцов и командиров; рационализация военной техники.

- во-вторых, повышение трудового потенциала страны путем преодоления последствий боевых действий: восстановление нарушенных функций; формирование предметных трудовых действий; профессиональное консультирование; помощь при адаптации к труду; помощь в трудоустройстве.
<< | >>
Источник: Учебное пособие. Военная психология и ее прикладные аспекты. 2008

Еще по теме Развитие проблематики советской психологии в интересах ведения боевых действий:

  1. ПСИХОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ НА МОСКИХ И ОКЕАНСКИХ ТЕАТРАХ
  2. РОЛЬ И МЕСТО ВОЕННОГО ПСИХОЛОГА НА ЭТАПАХ ПОДГОТОВКИ, ВЕДЕНИЯ И ЗАВЕРШЕНИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
  3. ВЕДЕНИЕ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ НА МОРЕ
  4. Психологические особенности ведения боевых действий ночью
  5. Психологическая подготовка военнослужащих к ведению активных боевых действий
  6. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В ХОДЕ ВЕДЕНИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
  7. КОМАНДИР В БОЕВОЙ ОБСТАНОВКЕ. УЧЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОТИВНИКА ПРИ ВЕДЕНИИ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
  8. Функции, обязанности и порядок работы психолога полка на различных этапах боевых действий
  9. РАЗВИТИЕ ВЗГЛЯДОВ НА ПСИХИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СОВЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  10. УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЛО-РОЛЕВОЙ, ВОЕННО-ВИДОВОЙ И ВОЕННО-РОДОВОЙ ПСИХОЛОГИИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ ВОЙСК
  11. ОСОБЕННОСТИ ВЕДЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ БОЕВЫХ ОПЕРАЦИЙ
  12. Психологическая характеристика наступательных боевых действий
  13. Психологические особенности оборонительных боевых действий
  14. Цель, задачи, принципы психологического обеспечения боевых действий войск
  15. ВЛИЯНИЕ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ПСИХИКУ ВОЕННЫХ МОРЯКОВ