>>

Введение

Предмет «Научно-практические основы здоровья» (НОЗ) входит в цикл факультативных дисциплин, предназначенных для студентов третьего курса всех специальностей Восточно-Сибирского государственного технологического университета и направлен на формирование у них здорового образа жизни (ЗОЖ).
Его преподавание ведется в соответствии с распоряжением №2749р от 3 апреля 2008 г. кафедрой «Социальные технологии» в объеме 51 часа лекций и 17 часов практических занятий в осеннем семестре.

Дисциплина «Научно-практические основы здоровья» преподается в университете более десяти лет. Изменялось ее название: «Валеология», «Познай себя», «НОЗ», однако смысл всегда оставался один - научить каждого молодого человека сохранять свое здоровье и укреплять его в любых ситуациях на протяжении всей жизни.

Курс научно-практических основ здоровья охватывает все жизненно необходимые аспекты здоровья человеческого организма и определяющих его факторов, заставляет задуматься молодого человека еще в самом начале его жизненного пути о сохранении и укреплении своего здоровья.

Целью учебного курса является формирование ответственного отношения к своему здоровью и здорового образа жизни у студенческой молодежи.

В результате изучения дисциплины специалист должен овладеть следующими компетенциями:

I. Компетенции в теоретической области

Иметь представление:

• об анатомическом строении своего организма и физиологических процессах, в нем протекающих;

• о факторах, влияющих на здоровье, принципах здорового образа жизни;

• об основных социально значимых и социально обусловленных заболеваниях.

Знать:

• биогеохимические и социально-экономические особенности Республики Бурятия, оказывающие влияние на здоровье населения;

• методы профилактики социально значимых и социально обусловленных заболеваний;

• правила здорового репродуктивного поведения.

II. Компетенции в практической области

2.1. Общие компетенции:

Уметь:

• демонстрировать знания основ дисциплины «Научно-практические основы здоровья»;

• ясно и логично излагать полученные базовые знания дисциплины;

• находить, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников.

2.2. Межличностные компетенции:

Иметь навыки:

• работы в команде;

• межличностных отношений;

• критики и самокритики;

• общения со специалистами из других областей.

2.3. Системные компетенции:

Уметь:

• применять полученные знания на практике для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих людей;

• адаптироваться к новым ситуациям, условиям жизни.

Иметь навыки:

• самостоятельной, исследовательской работы;

• лидерства.

III. Профессиональные компетенции

Уметь:

• организовывать работу по сохранению и укреплению как личного, так и общественного здоровья;

• проводить анализ влияния различных факторов на здоровье;

• проводить планирование работы;

• разрабатывать управленческие решения по сохранению здоровья населения;

• ставить цели по сохранению здоровья и идти к их исполнению;

• осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области охраны здоровья;

• пользоваться информацией, необходимой для выполнения своих обязанностей;

• внедрять современные формы и методы работы.

Иметь навыки:

• сбора данных о факторах, влияющих на здоровье, и о состоянии здоровья;

• работы с данными СМИ о ЗОЖ;

• проведения исследовательской деятельности, анализа ее результатов и их использования с учетом потребностей сохранения и укрепления здоровья;

• организации своего образа жизни с целью сохранения здоровья.

Владеть:

• методами профилактики социально значимых и социально зависимых заболеваний;

• современными методами контрацепции;

• техникой общения.





Общие требования и тематический план учебной дисциплины

Лекции организуются на унифицированных потоках. Практические занятия проходят в академических группах.

Таблица 1 - Выписка из учебного плана

Выписка из учебного плана



Нормативный объем самостоятельной работы установлен в объеме 68 часов. В рамках самостоятельной работы студенты ведут подготовку к практическим занятиям, работают с источниками СМИ, анализируют медико-демографические показатели, социально-гигиенические проблемы здоровья населения.

Обязательным условием СРС является подготовка и участие в КВН «Каждый студент желает знать, как сохранить здоровье на пять!»

Таблица 2 - Распределение часов по темам курса «Научно-практические основы здоровья»

Распределение часов по темам курса «На¬учно-практические основы здоровья»



Формы контроля

Текущий контроль. В качестве текущего контроля выступает опрос и заслушивание сообщений по темам семинарских занятий. Результаты выполнения этих работ в сочетании с другими предусмотрены в рамках СРС и являются основанием для выставления оценок текущего контроля в рамках контрольных недель.

Итоговый контроль — зачет принимается лектором.

Студент получает зачет, если:

• прослушал полный курс лекций и усвоил теоретический материал;

• посетил семинарские занятия и имеет тетрадь со всеми сообщениями по темам семинаров;

• принял участие в КВН.
| >>
Источник: Ю.Ю. Шурыгина. Научно-практические основы здоровья. 2009 {original}

Еще по теме Введение:

  1. Реферат. Методы введения лекарственных веществ, 2010
  2. Способы введения
  3. Внутритрахеальные введения
  4. ВВЕДЕНИЕ
  5. ВВЕДЕНИЕ ПРИКОРМА
  6. Пути введения лекарственных средств
  7. ВВЕДЕНИЕ
  8. Введение вакцин внутрикожно
  9. Введение
  10. ВВЕДЕНИЕ И УДАЛЕНИЕ ВМС.
  11. Пути введения лекарственных средств
  12. I. ВВЕДЕНИЕ
  13. Внутрикостные введения
  14. Введение лекарственных средств
  15. Введение
  16. Подкожные введения